6岁以下的孩子是要独立还是陪伴!

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有位宝妈留言说:

“快崩溃了!儿子现在4岁,每次有我陪着时,他其他事都做得怪怪的好;但假如我没得身边,他就做其他都无精打采——

我在身边,他拼积木怪怪的认真,还做出2个超棒的模型;但我去做我本人的事情,他没几分钟就我太大 拼了;不仅没办法 ,我不陪着,他绘本翻了2页其他我不好看,画画没办法 1分钟就笔就扔一边,叠衣服最多能坚持叠1条小内裤……“

真不知道其他宝妈有没办法 对之类的场景很熟悉呢?后后邻居家丫头也是那我,以至于后后你 老担心:哎呀,这孩子没办法 不独立,后后可怎摸办?

不过,后后就看其他心理研究,我终于松了一口气:那我,对于6岁以下的孩子来说,不独立反其他我很有好处的!

01为其他家长在身边,孩子反而表现更好?

事实上,顶端提到的难题并都有偶尔的,在其他家庭中都非常普遍,在心理学上叫做「社会助长难题」。早在1897年,心理学家Norman Triplett就通过实验证实了其他难题——

实验第1轮,心理学家先让孩子在没任何陪伴下,我本人骑单车;第2轮,孩子骑单车时,旁边一群人跑步;第3轮,孩子骑单车时,旁边的人也陪着骑。结果显示:当旁边一群人陪着孩子骑单车时,孩子骑单车最快、也最努力。

后后,其他心理学家通太大量实验,也得出之类结论,后后在6岁以下的孩子身上表现尤为明显:无论是拍球、舞蹈还是其他活动,和单独练习相比,父母在身边时,孩子的表现都更好。

02「社会助长效应」是要怎样产生的呢?

这觉得 是「陪伴效应」和「评价效应」综公司相互合作 用的结果——

一方面,当家长在身边时,孩子会感觉父母对我本人怪怪的视,其他往往会表现得更加积极正面;

我本人面,当家长在身边时,即使家长并没办法 对孩子做出评价,孩子也会认为家长在心里、暗暗评价我本人的表现,这就促进亲们做事的态度更加认真

03为其他有时「社会助长难题会消失」?

当然,生活中肯定其他后后,亲们发现陪在孩子身边,反而表现更糟糕,为其他呢?原困 主要一1个多:

一1个多是孩子感觉家长“没上心”,也其他我“人在心没得”的虚假陪伴,这会让孩子非常受伤;

那我是当孩子明确表示不须要陪伴时,家长却故意陪伴,这会后后你 们产生压力,「社会助长难题」就会消失。

04没办法 说,到底该其他后后让孩子独立呢?

首先,让孩子独立肯定是亲们的终极目标,但成长过程的陪伴一定是不可或缺的。著名儿童教育学家侯先生曾说过:“没办法 绝对依恋,就没办法 真正独立。”

没办法 ,到底应该其他后后让孩子独立呢?实际上,其他还真没办法 明确答案。毕竟其他须要结合孩子的情况发展情况来看。

不过,从儿童心理成长的总体发展情况来看:越小的孩子越须要陪伴;等6-7岁后,孩子就没没办法 须要陪伴了。在小的后后不足陪伴,到过了6岁再想用多量时间陪伴,反而机会招孩子嫌弃。

05孩子须要陪伴,就我太大 培养独立性了?

其他家长机会会很困惑:孩子须要陪伴,难道就我太大 培养独立性了?答案当然不是定的。其他我说,在孩子刚现在开始做事时,亲们的陪伴你说其他比让孩子独自做更好。

机会对年纪还很小的孩子来说,一现在开始就强迫亲们独立,孩子很容易机会太紧张无措,而遗弃做事的热情和勇气。

其他,对其他阶段的孩子,亲们不妨先鼓励孩子独立尝试,但要在一旁观察,当亲们发现孩子力不从心,机会机会专注力有限而没办法 长时间坚持时,亲们就还可以试着陪孩子同去做。

孩子从依赖到真正独立,须要经历的成长肯定我太大 太短,须要付出的努力也肯定我太大 太大。

但所谓“陪伴是最长情的告白”,这对成长中的孩子尤其适用。机会亲们想培养孩子做事的热情和独立的勇气,就更须要亲们作为“领路人”,言传身教,陪着孩子慢慢变心智心智心智成熟是什么的句子的句子期是什么是什么。

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